具备以ICT为基础的网络教育教室的“Solar School”是2013年起专门在加纳、埃塞俄比亚等非洲地区建立的学校。图为在具备太阳能发电设施和电子黑板、笔记本电脑等信息通讯技术的 Solar School教室里通过网络教育上课的加纳高中生。
太阳能发电设施与电子黑板、笔记本电脑等信息通讯技术（ICT）实习环境的网络教室正在改变非洲的教育环境。
具备网络教育教室的Solar School于2013年在加纳、肯尼亚、埃塞俄比亚成立，旨在分享韩国网络教育发展经验。今年在乌干达、卢旺达、莫桑比成立，明年还将在赞比亚、坦桑尼亚、津巴布韦成立。
Solar School建成后，加纳的学生缺席率减少了40%，升级考试及格率从14%大幅增加到92%，得到了非常可观的成果。加纳 Dago Local Authority Junior High School的学生Linda Akuffo表示，“最近得益于Solar School，接受ICT教育变得非常容易。之前为了解首尔，还得直接去韩国，但现在可以通过网络轻松到达。”
在肯尼亚的Solar School，学生英语分数平均提高了9%，转校生增加了400名左右。肯尼亚Arap Moi Primary School的教师Jannepher Sankale表示，“Solar School的成立是肯尼亚发生的最棒的事情。对我们学生来说，网络教育成为了现实。”
以ICT为基础的Solar School网络教育教室基本上由集装箱、太阳能发电设施、电子黑板、笔记本电脑、IT机器组成。
韩国教育部将Solar School作为教育支援项目之一，邀请目前成立Solar School的非洲六国的18位老师与教育政策家，于17日在大邱进行了网络教育研修。
研修将持续到8月27日，他们将学习如何运用免费教育网站和内容制作学习资料并在课堂上应用，同时还将访问大邱苞山中学参观运用ICT教育内容的课堂教育。
韩国教育部教育安全情报局局长孔炳荣（音译）表示，“期待Solar School成为将韩国的网络教育成功经验普及到非洲的契机，我们将为扩大非洲国家的教育机会与信息可达性、研修支援尽最大的努力。”
李贺奈 Korea.net记者
照片：韩国教育学术情报院
翻译：姜恩惠
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