国立韩古尔博物馆特别展“让智慧、和谐与我们共存”展出韩国光复前到现在的小学教科书，来向人们展示共同体的梦想。游客在展厅内的桌子前翻看过去的教科书。
小学生通过在教室里与同学、老师的相处开始学习“人际关系”与“沟通”。教科书在给学生传递知识前，首先教导他们“和谐共存之法”。
国立韩古尔博物馆（韩古尔=韩文）“让智慧、和谐与我们共存”特别展中，可以看到上面所说的小学教科书里出现的人际关系与沟通的扩展。此次展览将从3月17日持续到5月29日，主题为“我们共同的梦想”，展览介绍韩国光复以前到今天，所发行的小学教科书里的韩古尔故事。
在“让智慧、和谐与我们共存”展厅内的五感体验空间，游客可以通过游戏与阅读，体验小学教科书里的内容。
展览分为“从我和你开始的路”与“我们一起走的路”两部分。尤其是通过教科书内的词汇与内容，关注从“你”、“我”，扩展到“我们”、“邻里”、“社会”、“国家”的发展阶段。同时，还将介绍小学生说、读、写等词汇与韩古尔学习、童谣与诗、外来语标记法的变化；展出老年人读写教育、针对外国人发行的相当于小学课本的韩国语教材、学习视频、学习笔记等。
值得一看的展品有，朝鲜王朝时代最早的近代教科书《国民小学读本（1895）》、内有插图的近代教科书《新订寻常小学（1896）》、韩国政府成立后首次发行的小学国语教科书《小狗与哲秀（1948）》、用圆盘上的子音与母音拼字的韩古尔教育道具“朝鲜语缀字器（1936）”等。
展厅内各式各样的多媒体设备、使人联想起小学教室与运动场的空间等，很是吸引眼球。各个角落画有教科书里出现过的男女同学，让人看了忍不住心生好奇。游客可在过去的“小学教室”里翻看过去的教科书。
国立韩古尔博物馆馆长文荣皓说：“此次展览并不以展品为中心，而是一场以亲自尝试、体验为主的展览。主要介绍教科书中文化与历史以外的内容，以及书中出现的对话与表达方式、词汇的变迁等。”
Korea.net 记者 尹绍祯
翻译：金天香
照片：Korea.net 记者 全汉、国立韩古尔博物馆
arete@korea.kr
博物馆讲解人员在说明小学教科书内出现的外来语标记方法的变化。“让智慧、和谐与我们共存” 特别展介绍外来语标记等各个时代教科书中出现的韩古尔的变化。
韩国政府成立后首次发行的小学国语教科书《小狗与哲秀（1948）》。
朝鲜王朝时期最早的近代教科书《国民小学读本（1895）》，内容包括，韩国历史、人物、生活常识。
首个内有插图的近代教科书《新订寻常小学（1896）》，里面与孩子们需要学习的思想道德有关内容。
用圆盘上的子音与母音可以进行拼字的“朝鲜语缀字器（1936）”，一同展示的还有，朝鲜语学会推荐儿童使用韩古尔学习道具的宣传纸。